Alman besteci ve müzik eğitimcisi Carl Orff (1895-1982 ) tarafından geliştirilmiş olan Orff yöntemi çocukların yaşayarak öğrenmelerini destekler.
Hareket eden, dans eden, müzik yapan insanın iç dinamizmini, yaratıcı kişiliğini, bireysel anlatım biçimlerini ortaya çıkaran, tüm duyular tarafından algılanan etkinlikleri içermektedir. Orff yöntemine dayalı müzik eğitimi ritim ve doğaçlamaya dayalı, elemental müzik yani somut olmayan konuşma, hareket ve dans elementlerini içerir. Orff’ a göre, müziğe ritim ile başlanıp müziğin diğer öğeleri buradan geliştirilmelidir. Orff’un amacı, çocukların doğaçlaması, kendi ritmlerini ezgilerinin eşlik figürlerini yaratmasıdır ( Bilen, 1995 : 30)
İpek Star Kids tarafından oluşturulan bu sette temel ritim becerilerini destekleyici materyaller derlenmiştir. Bu materyaller sayesinde anaokulları, kreş, ilkokul ve kaynaştırma eğitimi düzeylerinde yapıcı yapılandırmacı etkinlikler planlanabilir.
Orff yönteminde ritmi öğrencinin hissederek bulması ve bu ritme uyum sağlaması önemlidir. Ritim materyalleri ile grup etkinliği halinde çalışmalar yapılabilir. Bu sebeple Orff müzik aletleri setinde grup çalışmasına elverişli materyaller tercih edilmiştir.